Achim Raven - le babillage va à l'école

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Remarques intermédiaires sur l'école et la langue, broché 256 pages
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Populaire dans les salles des professeurs : l'horreur douillette que tant d'enfants et de jeunes au lycée ne savent ni écrire correctement ni s'exprimer correctement. Il arrive rarement à quiconque que les élèves écrivent et parlent comme on leur enseigne dans un endroit où la connaissance, l'autonomie et l'analyse comparative sont des priorités absolues. Après quarante ans au lycée, l'auteur résume : Premièrement, le champ pédagogique de la conception est bureaucratiquement réglementé et épuisé dans les modalités de mise en œuvre. Deuxièmement, l'obstination et la docta ignorantia depuis longtemps oubliée pourraient au moins déclencher des forces contraires mineures. Il ne fait aucun doute qu'un tel résumé nécessite une réflexion critique. Cette remarque intermédiaire n'est ni un conseil bien intentionné de quelqu'un qui est devenu honorable, ni le jugement d'un vieil homme grincheux qui s'est toujours senti incompris. Elle retrace plutôt le mode de bavardage des activités scolaires. S'appuyant sur ses expériences scolaires depuis son entrée au lycée comme réserve d'éducation en 1962, il réfléchit sur l'appréhension technique du langage dans l'enseignement et l'administration ainsi que sur son échec dû aux ambivalences du langage réel qui créent du sens. Les idéaux éducatifs et la vie quotidienne sont examinés. Les objets d'une réflexion plus approfondie sont des termes tels que pouvoir, comparaison ou milieu de la société dans le contexte scolaire. Il est inévitable que les liens économiques soient également discutés. La remarque intermédiaire suit le principe du méandre. Si l'auteur saute parfois de bâton en bâton, ce n'est pas l'expression d'un manque de rigueur, mais c'est exprès. Assez souvent, une approche strictement méthodique découle du désir d'ignorer les connexions. Si vous cherchez des conseils pratiques, vous devriez vous abstenir d'acheter le livre.

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